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2018-孩子是脚.教育是鞋
¥34.3(7折)定价:¥49.0《孩子是脚,教育是鞋:芭学园里的学习故事》按照芭学园真实的课程框架展开,为了让读者有更加完整的阅读体验、 更身临其境的阅读效果,李跃儿虚构了大壮和敢敢两个孩子作为故事的主人公。她把在芭学园里发生的种种案例综合在了2个孩子、2个家庭及孩子所在的2个班级中。 《孩子是脚,教育是鞋:芭学园里的学习故事》中的所有人物,都不是现实中的孩子,里面的家长和教师也不是真实存在的。但书中的所有教育内容和方法,以及实行后的结果都是真实的,来源于李跃儿芭
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大夏书系·让教育带着温度落地
¥25.2(7折)定价:¥36.0《让教育带着温度落地》分为三编:理想的温度、生命的温度、理性的温度,作者立足教育现场,从一个个鲜活的个案入手,深入浅出,娓娓道来,充分展示了他对人性美、批判思维、个性化教育的呼吁与追求,立足服务的理念, 致力用合适的教育办学生喜欢的学校。不乏诗意的理性反思,也有作者眷注生命的深情叙写,处处彰显教育之美,人性之美...
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微课程设计与制作教程
¥23.8(7折)定价:¥34.01、微课程在传统教学模式下,可用于学生的课前预习和课后复习! 2、微课程在翻转课堂教学模式下,将重构教师和学生的教学行为。 3、设计与制作微课程成为微时代的教师的教学基本技能。 4、一块手写板+几个简单的软件,教师就可以自己动手开发形式多样、内容丰富的微课程...
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图析巧解应用题 2年级 下册
¥20.5(6.2折)定价:¥33.0应用题是小学数学教学的难点,也是小学生数学学习的难点。图示法能很好地解决教师教学和学生学习的这一难点。本丛书立足于小学数学应用题的同步学习及拓展提升。通过【基础讲练】完成教材的同步解析与训练;通过【综合训练】完成一学期教材内容的综合总结与提升;通过【专题拓展】完成思维拓展与提高,以及与奥数的对接。每一道例题,不局限于某一种固定的解法,以真正培养学生举一反三及灵活解决问题的能力。通过【专题拓展】完成思维拓展与提高,以及与奥数的对接。每一
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图析巧解应用题 6年级 下册
¥20.5(6.2折)定价:¥33.0应用题是小学数学教学的难点,也是小学生数学学习的难点。图示法能很好地解决教师教学和学生学习的这一难点。本丛书配套人教版小学数学教材,立足于小学数学应用题的同步学习及拓展提升,1-6年级,共13分册。共设置三大板块的内容:通过【基础讲练】完成教材的同步解析与训练;通过【综合训练】完成一学期教材内容的综合总结与提升;通过【专题拓展】完成思维拓展与提高,以及与奥数的对接。每一道例题,不局限于某一种固定的解法,以真正培养学生举一反三及灵活解决
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图析巧解应用题 1年级 下册
¥20.5(6.2折)定价:¥33.0应用题是小学数学教学的难点,也是小学生数学学习的难点。图示法能很好地解决教师教学和学生学习的这一难点。本丛书立足于小学数学应用题的同步学习及拓展提升。通过【基础讲练】完成教材的同步解析与训练;通过【综合训练】完成一学期教材内容的综合总结与提升;通过【专题拓展】完成思维拓展与提高,以及与奥数的对接。每一道例题,不局限于某一种固定的解法,以真正培养学生举一反三及灵活解决问题的能力。通过【专题拓展】完成思维拓展与提高,以及与奥数的对接。每一
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大夏书系·让教育稍稍有点诗意
¥34.9(7折)定价:¥49.8如何让教育稍稍有点诗意?本书从“理想篇让教育稍稍有点诗意”“生命篇要从平凡生活中看到‘诗’”“理性篇科学的也是艺术的”三个角度,用一个个或充满理想或洋溢激情或诉诸理性的教育故事,讲述如何让教育稍稍有点诗意。也就是说,诗意是给人以美感的意境,它包括情和境两个方面,而这两个方面都必须统摄于美。教育如莳花植树,本不乏美美的诗意。教育者能感到肩上有小到个人家庭、大到民族国家的责任,心里有对从地面到天空的生物灵长的温情,足下迈出无论在小径还是大
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怎样的教育能给人带来幸福/大夏书系
¥34.9(7折)定价:¥49.8本书是作者继《让教育带着温度落地》《安静做真实的教育》等专著之后的又一教育随笔力作,围绕“做幸福的平凡人”的主旨,作者从“仪式感与幸福感”“平凡的幸福”等角度切入,选取教育生活中的师生交往之美、课堂之美、学习之美等日常点滴,既有如实又生动的叙写,又有真诚而深入的反思。本书对一线教师而言,不仅有观念上的强烈撞击,而且有一线教育者耐心的守候和实践智慧,是一线教师提升专业素养的不错用书,也是教育管理者扩展视野改变思维的参考读物...
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数学核心素养研究丛书:核心素养立意的高中数学课程教材教法研究 (上下册)
¥110.6(7折)定价:¥158.0本书以数学教育中的立德树人为宗旨,以提高教师的“四个理解”水平为目标,以提升高中数学新课程实施能力为价值取向,以“实践基础上的理论概括”为基本原则,以提升教师的数学素养、教材理解力和教学设计能力为基本途径,研究了核心素养立意的高中数学课改中的一些关键问题;以人教A版为载体,对课程标准规定的每一个单元内容进行了系统而深入的分析;精选了25个典型内容,给出了“单元-课时教学设计”。本书旨在帮助广大高中数学教师把握数学教育改革与发展的基本方
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小学数学教科书教学设计与指导:上册:二年级
¥40.6(7折)定价:¥58.0《小学数学教科书教学设计与指导》丛书紧扣人教版小学数学教育教科书,融合了教材的编写理念,在准确把握教材编写思路和意图的基础上,立足单元教学设计理念,在厘清单元内容及教学核心问题的基础上,针对每一课时的教学要求,紧扣课堂教学实际,提供周到、详细、可操作性强的教学设计方案。通过优秀教学案例的展示,为广大小学数学教师开拓教学思路、提供课堂教学的抓手、丰富教学形式和内涵,实现教学目标。本套丛书的编写团队由经验丰富的省市教研专家和一线特级教师、
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图析巧解应用题图析巧解应用题:二年级(上册)
¥20.5(6.2折)定价:¥33.0应用题是小学数学教学的难点,也是小学生数学学习的难点。图示法能很好地解决教师教学和学生学习的这一难点。本丛书立足于小学数学应用题的同步学习及拓展提升。通过【基础讲练】完成教材的同步解析与训练;通过【综合训练】完成一学期教材内容的综合总结与提升;通过【专题拓展】完成思维拓展与提高,以及与奥数的对接。每一道例题,以图解为主,但不局限于某一种固定的解法,而是兼顾其他方法,以真正培养学生举一反三及灵活解决问题的能力...
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职业教育活页式教材开发指导手册
¥47.6(7折)定价:¥68.0本书为一本职业教育活页式教材开发指导手册,编写目的是为提高我国职业院校教师编写活页式教材开发能力。本书主要解决活页式教材开发流程与详细步骤、如何开发活页式教材的内容,如何进行活页式教材样例设计,如何选取与活页式教材相对应的教学方法等问题。本书材料详实、操作性强。并附有大量案例,适合各级各类职业院校教师和学生阅读...
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孩子是脚.教育是鞋-芭学园教育理念和经典课程-第2版-全新修订
¥47.6(7折)定价:¥68.0芭学园的教育目标是帮助孩子建构完整的人格,孩子所具有的人格元素越是完整,生存起来就越是容易,其实教育的本质就是协助人类更好地生存。 “易于生存”不只代表着竞争和获得生存资源。当人类文明发展到今天这种地步,“易于生存”还代表着能够适应社会,对人类具有建设性贡献,能够创造美好生活等等意义。 翻开这本凝聚了心血和思考的经典之作,让芭学园创办人李跃儿告诉你什么样的教育理念、教育工作者、教育环境和课程内容才能塑造出具有完整人格的孩子,而这样的
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大夏书系·教育讲演录让教育更加尊重生命:姚跃林教育演讲录/大夏书系
¥29.4(7折)定价:¥42.0本书收集了作者面对家长、学生、教师、教育工作者的各类演讲。本书按“静静地想”“静静地说”“静静地做”“静静地学”四辑,针对不同的对象,作者从不同的主题切入,立足现实中遇到的诸多问题,把教育的专业问题和浓烈的人文精神用浅显的语言表达出来,让你在不知不觉之中提升教育的觉悟和人生的境界...
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图析巧解应用题图析巧解应用题:四年级(上册)
¥20.5(6.2折)定价:¥33.0应用题是小学数学教学的难点,也是小学生数学学习的难点。图示法能很好地解决教师教学和学生学习的这一难点。本丛书立足于小学数学应用题的同步学习及拓展提升。通过【基础讲练】完成教材的同步解析与训练;通过【综合训练】完成一学期教材内容的综合总结与提升;通过【专题拓展】完成思维拓展与提高,以及与奥数的对接。每一道例题,以图解为主,但不局限于某一种固定的解法,而是兼顾其他方法,以真正培养学生举一反三及灵活解决问题的能力...
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图析巧解应用题图析巧解应用题:五年级(上册)
¥20.5(6.2折)定价:¥33.0应用题是小学数学教学的难点,也是小学生数学学习的难点。图示法能很好地解决教师教学和学生学习的这一难点。本丛书立足于小学数学应用题的同步学习及拓展提升。通过【基础讲练】完成教材的同步解析与训练;通过【综合训练】完成一学期教材内容的综合总结与提升;通过【专题拓展】完成思维拓展与提高,以及与奥数的对接。每一道例题,以图解为主,但不局限于某一种固定的解法,而是兼顾其他方法,以真正培养学生举一反三及灵活解决问题的能力...
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人性与行为:社会心理学导论
¥33.6(7折)定价:¥48.0本书详细阐述了杜威关于习惯是“社会功能”的观点, 以及诸如习惯、风俗和探究的科学方法这类社会现象既是道德的, 也是自然的。这些讲稿后来又被重写、修订和扩充, 从而成为杜威最著名的著作之一...
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高中数学教科书教学设计与指导.第二册,必修
¥89.6(7折)定价:¥128.0《高中数学教科书教学设计与指导 必修 第二册》与人教A版《普通高中教科书数学》(2019年版)配套,贯彻《普通高中数学课程标准(2017年版)》的理念,以单元主题设计为要求,以内容与内容解析,目标与目标解析,教学问题诊断分析,教学支持手段分析,课时教学过程设计为基本结构,针对教材的每一个单元内容,给出单元设计基础上的课时教学设计。这是首次由教材主编担纲的教师教学辅助资源,并在全国范围组织了省地市教研员和优秀一线教师担任编写组成员,质量